2008年 3月24日【月】〜26日【水】
10:00〜12:00
「春を見つけにいきましょう」というテーマのもと、製作、歌の発表、ごっこ遊びなどの3日間。“楽しく”“子供らしさ”が発揮できる状況を与え、生活習慣や学習習慣の基礎作りの習得を目指した講習です。以下、分野ごとポイント抜粋です。
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1.入室
靴のはきかえ、バッチ付け、道具の準備、お手洗い他 |
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2. 挨拶&自己紹介 3日間通じて、レッスン開始時に「おはようございます」解散時「さようなら」の挨拶を
元気よく行います。 |
![]() 自己紹介 |
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3. 指示運動 まず、全ての運動の基礎となる足と腕の持久力強化を目指します。 |
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![]() バランス感覚 |
![]() ボール運動 |
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4. 歌唱 “メダカの学校”“チューリップ”の2曲を振り付け加えて皆で合唱。(年長児の講習では皆の前で一人で発表します) |
![]() 歌の発表会 |
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5.ペーパー 教師の集団への一斉投げかけに対して、自分のこととして指示を受けられるように一問一問
声を掛けて丁寧に学習態度の指導をしています。 |
![]() ペーパーのめくり方 |
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6. 製作、合同製作【春を見つけに行きましょう】 野山に春を見つけに行く!という3日間完結テーマのもと製作課題。 |
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![]() バックつくり |
![]() お弁当つくり |
![]() 共同作業 |
![]() ピクニック |
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7. マザーリング 最終日はレッスン終了30分前に保護者に集合いただき、マザーリングを行います。 |
【総評】
3日間通じて、きちんと挨拶や返事ができるようになりました。
“〜ちゃん”あるいは“〜くん”と声を掛けなくても一斉指導の中で自分のこととして
一人一人がきちんと動けるようになりました。
今回の講習では“楽しく”“めりはりのある子”を目標に様々な角度から子供たちに声かけをしてきました。
次回、夏の講習では1ステップアップして“指示を聞ける子”“自分で自分の考えや思いを伝えようと努力する子”を目標として、より具体的な指導をしていきたいと思います。









