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    <title>たちばな会 / 小学校受験 幼稚園受験 幼児教室 慶応義塾幼稚舎 お受験 対策</title>
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    <updated>2006-09-21T20:28:32Z</updated>
    <subtitle>【注目】慶應幼稚舎をはじめ有名校お受験対策。完全個別指導は他にはありません。-幼稚園受験、小学校受験のたちばな会</subtitle>
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    <title>たちばな会 独自のカリキュラム</title>
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    <published>2006-09-22T14:04:17Z</published>
    <updated>2006-09-21T20:28:32Z</updated>
    
    <summary>個別指導の授業内容の例

新年長総合

今までの基本ペーパーの理解、定着を目指し、更に積み上げて力をつけます。先生の指示をしっかり聞き取ること、根気よく課題に取り組むことなど基本的な事をしっかりと定着させて行きます。
ハイレベルペーパー
ペーパー試験の比重が比較的高い学校を志望される方はご受講ください。難関校向けの難問には難問向けの解き方があります。それを指導し基礎力の定着はもとより、基本項目の先取りにより応用、発展問題への早めの導入を目指します。
絵画、造形、巧緻性
絵画、製作、巧緻性については様々な形で各校で出題されます。まずは子供の気持ちを受け止め、イメージトレーニングに重点をおきながら基本事項をしっかりと身につけるように繰り返し学習し、それぞれの志望校の特徴を意識しながら自分で工夫する力や柔軟な思考力を養います。
行動観察
小集団の中でどの様に行動し、お友達と関わることが出来るかは一朝一夕に力がつくものではなく、まさに日々の積み重ねが大切な分野と言えましょう。発表、表現においてはどの学校を受験するにも大切な事であるしっかりお話が出来るという事を目指します。練習をしていくことで自信がつき初めての場所や先生、お友達にも自分の考えを話すことが出来る様になります。
新年中総合
具体物を使用し、様々な実験を行ない、じっくり考える力を身につけ、学力の土台を築いて行きます。又、同時に年長に向け重要な課題となる集中力・持続力を高めて行きます。
新年少総合
お子様の成長に合わせた、知的好奇心を育てていきます。
幼稚園総合
名門幼稚園がお子様に望まれていることを、じっくり育てていきます。
慶応義塾幼稚舎特訓
幼稚舎合格のための総合的な傾向と対策を行っていきます。
早稲田実業学校小学部特訓
早実合格のための総合的な傾向と対策を行っていきます。
女子校特訓
共学校とは違う女子校特有の傾向と対策を行っていきます。
「たちばな会」で行われる四つのクラスは、同じ茎を持つ四つ葉のように互いに関連し合い、お子様の資質を総合的に高めるものです。

四つの分野はお子様の経験・体験を大切に、知的好奇心を刺激し、個性を伸ばすよう配慮しています。　もちろん、入試問題の全分野をカバーしています。

「聞く」「見る」「話す」「考える」本当の力がつくので、早くから始めれば試験問題対策に長期間を要する必要はありません。　ご家庭やお子様にも負担が少なく、しかも楽しんで取り組んでいただけるものです。


・ 話す力・聴く力クラス・・・「聞く」「話す」・・会話力、記憶力、度胸
・ 考える力クラス・・・「考える」・・多角的思考力
・ 描く力・作る力クラス・・・「見る」・・目、手
・ 知的好奇心クラス・・・「聞く」「考える」・・知識、学び

お子様の実力と魅力を、いつも存分に発揮するための四クラスです。

話す力・聴く力クラス　−　はじめに「ことば」ありき　−

子供の中で、一番先に発達するのは「耳」であり、「聞く」という能力です。「聞く」ことを重ねて「話す」能力が発達します。幼児期にきちんとした発音、ことば使い、発表力を身につけてあげましょう。「話す」力を育てるということは、生きていくのに大切な「たくましさ」を育てることです。

.入試における「行動観察」においても、見られているのは一人一人のお子様の個々の能力です。初めてのお友達にどう接するか、挨拶はできるか、良いこと悪いことの判断ができるかなど、集団の中で練習して身につくものではなく、まず、そのお子様個人の躾や人柄を個々に高めることが必要です。また、「お話の記憶」など記憶力を高める練習もします。

お子様は家でよく話をしますか？
お子様は自分のきる服を自分で選んでいますか？
お母様が言わずにお子様に答えさせていますか？
初対面の人にもはっきり大きな声で挨拶ができますか？
人の話を聞くときのルールが身についていますか？

クラスの目標
・ 自分のことばで表現、発表する力をつける。
・ 挨拶と初めての友達とも話すことができる
・ みなの前で発表できる度胸力をつける。
・ 人の話をよく聴き理解する能力を身につける。
・ 記憶する能力をつける。


カリキュラムの一例

・ 発声、音読、記憶力
・ 自分劇
・ なりきり発表
・ エチケット・マナー
・ 絵本解釈
（入試の言語、記憶、行動観察、常識に対応します。）

年長になれば自分で絵本をつくります。はきはきしたことばで自分の意見を持ち、きちんと話ができる、物怖じしない、感情の豊かなお子様は、どこでも光ります。

話す力・聴く力クラスでは、そういうお子様を目指します。

考える力クラス　−　多角的思考の訓練　−

お子様は「考える」習慣が身についていますか？中学、高校、大学の入試において「思考力」を重視する問題が増えているにもかかわらず、小学生のアンケートでは、得意なのは「考える」ことより「覚えること」という割合が高いのが現状です。パターン暗記型の脳ができあがったのでは、将来自分の考えを文章にまとめる国語力や、論理的に筋道を立ててものを考える数学力も伸び悩みます。

幼児期にいろいろな方向からひとつのことを考える、多角的思考の訓練をつむことは、お子様の頭を柔軟にし、楽しく勉強に取り組めるようにします。ペーパーなどをするとき、「早く、早く・・」とお子様をせかしていませんか？「せかす」ことは「考える力」の芽を摘み取っているようなものです。よく「考えた」ことを褒めてあげていますか？じっくり色々な方向から考えている間に、お子様の頭の中で思考力が養われているのです。

クラスの目標
・ 図形・数量による構成力、推理力の養成
・ 直観力、イメージ力の養成
・ 左脳・右脳の訓練
・ 立体思考
・ 記憶力の養成

カリキュラムの一例
・ 具体物による各種内容理解
・ お箸使い
・ 絵しりとり
（入試のペーパーに対応します。）

年長になれば自分で問題を作ります。「急がば回れ」、「考える力」がきちんと養われているお子様は、落ち着きがあり、初めての問題にも生き生きと楽しんで取り組みます。考える力クラスでは、そういうお子様を目指します。

描く力・作る力クラス　−　もの作りはゼロから何かを生み出すこと

子供は工作が大好きです。自分の目と手と脳を使って、イメージの世界で自由に翼を広げて飛び回り、自分の世界を作り上げることができるからです。上手に作ることを目的にするのではなく、「作ってみたい」「作りたい」という意欲の芽が伸びるよう導きます。ものを作るおもしろさ、楽しさが創造力、根気、チャレンジ精神を養います。

「手は外部の脳」と言われます。手を使えば使うほど頭がよくなります。また、絵や工作の上手な子供はしっかりものを「見る」ことのできる子供です。「見る」ことが全ての学びの基本です。

クラスの目標
・ 平面と立体
・ 遊びの道具としての工作
・ 自然科学の工作
・ リサイクル工作
・ 自由工作
カリキュラムの一例
・ 色々な素材を使ってロボット作り
・ 豆電球を使って
・ 鏡を使って
・ ゲーム作り
・ 織物、縫い物
（入試の絵画、巧緻性、行動観察に対応します。）

発想力や工夫する力を育むために、既製のおもちゃをたくさん買い与えずに、廃材を用意してあげてください。
年長になれば自分でおもちゃやゲームを作ります。しっかり道具の使える手先の器用なお子様、大勢の中でも発想力豊かなお子様はその個性が光ります。

描く力・作る力クラスでは、そういうお子様を目指します。


知的好奇心クラス　−　知的好奇心が人を進化させる−
お子様は何に興味がありますか？お子様は「どうして？」「な〜に？」と色々質問しますか？知的好奇心の旺盛なお子様の目はいつもキラキラしています。「どこかに行った。」「あんなものを見た。」「こんなことをした。」、五感を使って体験すること全てがお子様の好奇心を育てます。好奇心は意欲の源です。

お子様の「もっと知りたい。」「こうやって見たらどうなるの？」という学びの芽を育て、深めることが大切です。子供だからこそ、できる限り本物の題材（例えば、紙に書かれたりんごの絵ではなく本物のりんご）を使用し、知識が表面的にならないよう配慮します。


クラスの目標

・ 理科、社会など全分野にわたり、観察力、比較力、分析力などの養成
・ 社会体験、生活体験の指導

カリキュラムの一例
・ 色作り
・ 野菜、種などの研究
・ 虫めがね、顕微鏡観察
・ 四季
・ 地図作り
（入試の常識、言語、推理、行動観察などに対応します。）

年長になれば自分作のものしり辞典を作ります。好奇心に溢れた活き活きしたお子様、調べてまとめて学習することが大好きなお子様は、目が輝いています。

知的好奇心クラスではそういう子供を目指します。--&gt;</summary>
    <author>
        <name>たちばな会</name>
        
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            <category term="curriculum" />
    
    <content type="html" xml:lang="ja" xml:base="http://www.tachibana-kai.org/">
        <![CDATA[<h4>個別指導の授業内容の例<br>
</h4>
<h5>新年長総合
</h5>
<p>今までの基本ペーパーの理解、定着を目指し、更に積み上げて力をつけます。先生の指示をしっかり聞き取ること、根気よく課題に取り組むことなど基本的な事をしっかりと定着させて行きます。</p>
<h5>ハイレベルペーパー</h5>
<p>ペーパー試験の比重が比較的高い学校を志望される方はご受講ください。難関校向けの難問には難問向けの解き方があります。それを指導し基礎力の定着はもとより、基本項目の先取りにより応用、発展問題への早めの導入を目指します。</p>
<h5>絵画、造形、巧緻性</h5>
<p>絵画、製作、巧緻性については様々な形で各校で出題されます。まずは子供の気持ちを受け止め、イメージトレーニングに重点をおきながら基本事項をしっかりと身につけるように繰り返し学習し、それぞれの志望校の特徴を意識しながら自分で工夫する力や柔軟な思考力を養います。</p>
<h5>行動観察</h5>
<p>小集団の中でどの様に行動し、お友達と関わることが出来るかは一朝一夕に力がつくものではなく、まさに日々の積み重ねが大切な分野と言えましょう。発表、表現においてはどの学校を受験するにも大切な事であるしっかりお話が出来るという事を目指します。練習をしていくことで自信がつき初めての場所や先生、お友達にも自分の考えを話すことが出来る様になります。</p>
<h5>新年中総合</h5>
<p>具体物を使用し、様々な実験を行ない、じっくり考える力を身につけ、学力の土台を築いて行きます。又、同時に年長に向け重要な課題となる集中力・持続力を高めて行きます。</p>
<h5>新年少総合</h5>
<p>お子様の成長に合わせた、知的好奇心を育てていきます。</p>
<h5>幼稚園総合</h5>
<p>名門幼稚園がお子様に望まれていることを、じっくり育てていきます。</p>
<h5>慶応義塾幼稚舎特訓</h5>
<p>幼稚舎合格のための総合的な傾向と対策を行っていきます。</p>
<h5>早稲田実業学校小学部特訓</h5>
<p>早実合格のための総合的な傾向と対策を行っていきます。</p>
<h5>女子校特訓</h5>
<p>共学校とは違う女子校特有の傾向と対策を行っていきます。</p>
<!--<p>「たちばな会」で行われる四つのクラスは、同じ茎を持つ四つ葉のように互いに関連し合い、お子様の資質を総合的に高めるものです。</p>

<p>四つの分野はお子様の経験・体験を大切に、知的好奇心を刺激し、個性を伸ばすよう配慮しています。　もちろん、入試問題の全分野をカバーしています。</p>

<p>「聞く」「見る」「話す」「考える」本当の力がつくので、早くから始めれば試験問題対策に長期間を要する必要はありません。　ご家庭やお子様にも負担が少なく、しかも楽しんで取り組んでいただけるものです。

<br><br>
<a href="#c1">・ 話す力・聴く力クラス・・・「聞く」「話す」・・会話力、記憶力、度胸</a><br>
<a href="#c2">・ 考える力クラス・・・「考える」・・多角的思考力</a><br>
<a href="#c3">・ 描く力・作る力クラス・・・「見る」・・目、手</a><br>
<a href="#c4">・ 知的好奇心クラス・・・「聞く」「考える」・・知識、学び</a></p>

<p>お子様の実力と魅力を、いつも存分に発揮するための四クラスです。</p>

<a name="c1"></a><h3>話す力・聴く力クラス　−　はじめに「ことば」ありき　−</h3>

<p>子供の中で、一番先に発達するのは「耳」であり、「聞く」という能力です。「聞く」ことを重ねて「話す」能力が発達します。幼児期にきちんとした発音、ことば使い、発表力を身につけてあげましょう。「話す」力を育てるということは、生きていくのに大切な「たくましさ」を育てることです。</p>

<p>.入試における「行動観察」においても、見られているのは一人一人のお子様の個々の能力です。初めてのお友達にどう接するか、挨拶はできるか、良いこと悪いことの判断ができるかなど、集団の中で練習して身につくものではなく、まず、そのお子様個人の躾や人柄を個々に高めることが必要です。また、「お話の記憶」など記憶力を高める練習もします。
<br><br>
お子様は家でよく話をしますか？<br>
お子様は自分のきる服を自分で選んでいますか？<br>
お母様が言わずにお子様に答えさせていますか？<br>
初対面の人にもはっきり大きな声で挨拶ができますか？<br>
人の話を聞くときのルールが身についていますか？<br>
</p>
<h5>クラスの目標</h5>
<p>・ 自分のことばで表現、発表する力をつける。<br>
・ 挨拶と初めての友達とも話すことができる<br>
・ みなの前で発表できる度胸力をつける。<br>
・ 人の話をよく聴き理解する能力を身につける。<br>
・ 記憶する能力をつける。
</p>

<h5>カリキュラムの一例</h5>

<p>・ 発声、音読、記憶力<br>
・ 自分劇<br>
・ なりきり発表<br>
・ エチケット・マナー<br>
・ 絵本解釈<br>
（入試の言語、記憶、行動観察、常識に対応します。）</p>

<p>年長になれば自分で絵本をつくります。はきはきしたことばで自分の意見を持ち、きちんと話ができる、物怖じしない、感情の豊かなお子様は、どこでも光ります。</p>

<p>話す力・聴く力クラスでは、そういうお子様を目指します。</p>

<a name="c2"></a><h3>考える力クラス　−　多角的思考の訓練　−</h3>

<p>お子様は「考える」習慣が身についていますか？中学、高校、大学の入試において「思考力」を重視する問題が増えているにもかかわらず、小学生のアンケートでは、得意なのは「考える」ことより「覚えること」という割合が高いのが現状です。パターン暗記型の脳ができあがったのでは、将来自分の考えを文章にまとめる国語力や、論理的に筋道を立ててものを考える数学力も伸び悩みます。</p>

<p>幼児期にいろいろな方向からひとつのことを考える、多角的思考の訓練をつむことは、お子様の頭を柔軟にし、楽しく勉強に取り組めるようにします。ペーパーなどをするとき、「早く、早く・・」とお子様をせかしていませんか？「せかす」ことは「考える力」の芽を摘み取っているようなものです。よく「考えた」ことを褒めてあげていますか？じっくり色々な方向から考えている間に、お子様の頭の中で思考力が養われているのです。</p>

<h5>クラスの目標</h5>
<p>・ 図形・数量による構成力、推理力の養成<br>
・ 直観力、イメージ力の養成<br>
・ 左脳・右脳の訓練<br>
・ 立体思考<br>
・ 記憶力の養成

<h5>カリキュラムの一例</h5>
<p>・ 具体物による各種内容理解<br>
・ お箸使い<br>
・ 絵しりとり<br>
（入試のペーパーに対応します。）</p>

<p>年長になれば自分で問題を作ります。「急がば回れ」、「考える力」がきちんと養われているお子様は、落ち着きがあり、初めての問題にも生き生きと楽しんで取り組みます。考える力クラスでは、そういうお子様を目指します。</p>

<a name="c3"></a><h3>描く力・作る力クラス　−　もの作りはゼロから何かを生み出すこと</h3>

<p>子供は工作が大好きです。自分の目と手と脳を使って、イメージの世界で自由に翼を広げて飛び回り、自分の世界を作り上げることができるからです。上手に作ることを目的にするのではなく、「作ってみたい」「作りたい」という意欲の芽が伸びるよう導きます。ものを作るおもしろさ、楽しさが創造力、根気、チャレンジ精神を養います。
</p>
<p>「手は外部の脳」と言われます。手を使えば使うほど頭がよくなります。また、絵や工作の上手な子供はしっかりものを「見る」ことのできる子供です。「見る」ことが全ての学びの基本です。</p>

<h5>クラスの目標</h5>
<p>・ 平面と立体<br>
・ 遊びの道具としての工作<br>
・ 自然科学の工作<br>
・ リサイクル工作<br>
・ 自由工作<br></p>
<h5>カリキュラムの一例</h5>
<p>・ 色々な素材を使ってロボット作り<br>
・ 豆電球を使って<br>
・ 鏡を使って<br>
・ ゲーム作り<br>
・ 織物、縫い物<br>
（入試の絵画、巧緻性、行動観察に対応します。）<br></p>

<p>発想力や工夫する力を育むために、既製のおもちゃをたくさん買い与えずに、廃材を用意してあげてください。
年長になれば自分でおもちゃやゲームを作ります。しっかり道具の使える手先の器用なお子様、大勢の中でも発想力豊かなお子様はその個性が光ります。</p>

<p>描く力・作る力クラスでは、そういうお子様を目指します。</p>


<a name="c4"></a><h3>知的好奇心クラス　−　知的好奇心が人を進化させる−</h3>
<p>お子様は何に興味がありますか？お子様は「どうして？」「な〜に？」と色々質問しますか？知的好奇心の旺盛なお子様の目はいつもキラキラしています。「どこかに行った。」「あんなものを見た。」「こんなことをした。」、五感を使って体験すること全てがお子様の好奇心を育てます。好奇心は意欲の源です。</p>

<p>お子様の「もっと知りたい。」「こうやって見たらどうなるの？」という学びの芽を育て、深めることが大切です。子供だからこそ、できる限り本物の題材（例えば、紙に書かれたりんごの絵ではなく本物のりんご）を使用し、知識が表面的にならないよう配慮します。


<h5>クラスの目標</h5>

<p>・ 理科、社会など全分野にわたり、観察力、比較力、分析力などの養成<br>
・ 社会体験、生活体験の指導</p>

<h5>カリキュラムの一例</h5>
<p>・ 色作り<br>
・ 野菜、種などの研究<br>
・ 虫めがね、顕微鏡観察<br>
・ 四季<br>
・ 地図作り<br>
（入試の常識、言語、推理、行動観察などに対応します。）</p>

<p>年長になれば自分作のものしり辞典を作ります。好奇心に溢れた活き活きしたお子様、調べてまとめて学習することが大好きなお子様は、目が輝いています。</p>

<p>知的好奇心クラスではそういう子供を目指します。</p>-->]]>
        
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    <title>たちばな会のめざす子供</title>
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    <published>2006-09-22T08:37:19Z</published>
    <updated>2006-09-21T20:01:34Z</updated>
    
    <summary>お子様をやる気にさせます
「たちばな会」の良さを十分ご理解いただいてから入会していただきたいので、お申込の前に必ず体験授業及び面談を受けてください。ご紹介は不要でございます。
全て個別授業ですから、曜日、時間のご要望をおっしゃってください。基本的に日時のご希望は先着順といたします。また、志望する園、学校によって先生が交代することもございます。
授業内容につきましては個別指導ですので様々な内容をお子様の合格のために組み立てることが可能です。月曜日の授業も可能です。
忙しいお母様へ。
お子様により質の高い教育を。
大手の集団授業を利用して、お子様の能力が思ったより伸びないとお感じではありませんか？少人数といっても講師1人対生徒４〜６人では、丁寧に指導と言っても自ずと限度がありますね。集団授業ももちろん良いのですが、それだけでは合格にちょっとの差で足りないのでは？とお気づきのお母様はどうぞ個別指導専門、たちばな会の扉を開いてください。きっと、違う景色が見えてくると思います。
「お勉強がすき！　楽しい!」と言えるお子様は、どんなに幸せでしょう。
そういうお子様は、小学校に入ってからも自分の知的好奇心を伸ばし、いきいきとお勉強や学校生活を楽しみ、学年が上がるにつれてますます才能を開花させていきます。
小学校以降15年以上にもわたる学校生活を、学習には余裕をもってとりくめる、学校ではリーダーシップを発揮し、人柄がよく皆から慕われる、先生からも信頼される。
親ならば誰でもそういう学校生活を送ってほしい、そして自分の意志で自分の目標を見つけ、自分の夢を実現していってほしいと願います。
そのために大事なことは、脳の90％ができる大切な幼児期をのがすことなく
適切な刺激を与え、将来、夢を実現するにたる能力の基礎を作ってあげること、お子様の可能性を広げるため、能力を高めてあげることです。
「たちばな会」では、お子様の「あれ？」「へぇ。」「あっ、そうか！」という驚きや納得、好奇心を大切にします。五感を通して体で理解することは、本当の学ぶ楽しさや、考え、応用する力を育みます。

・	いきいきと勉強を楽しむ、頭のよい子供
・	落ち着いて物事にとりくむ、根気のある子供
・	良いこと、悪いことをわきまえた、心豊かな人柄のよい子供

「たちばな会」のめざす子供は、どこの小学校でも欲しがる子供であり、学年が上がるにつれてますます伸びる子供です。--&gt;</summary>
    <author>
        <name>たちばな会</name>
        
    </author>
            <category term="aboutus" />
    
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        <![CDATA[<h4>お子様をやる気にさせます</h4>
<p>「たちばな会」の良さを十分ご理解いただいてから入会していただきたいので、お申込の前に必ず体験授業及び面談を受けてください。ご紹介は不要でございます。</p>
<p>全て個別授業ですから、曜日、時間のご要望をおっしゃってください。基本的に日時のご希望は先着順といたします。また、志望する園、学校によって先生が交代することもございます。</p>
<p>授業内容につきましては個別指導ですので様々な内容をお子様の合格のために組み立てることが可能です。月曜日の授業も可能です。</p>
<h4>忙しいお母様へ。</h4>
<p>お子様により質の高い教育を。</p>
<p>大手の集団授業を利用して、お子様の能力が思ったより伸びないとお感じではありませんか？少人数といっても講師1人対生徒４〜６人では、丁寧に指導と言っても自ずと限度がありますね。集団授業ももちろん良いのですが、それだけでは合格にちょっとの差で足りないのでは？とお気づきのお母様はどうぞ個別指導専門、たちばな会の扉を開いてください。きっと、違う景色が見えてくると思います。</p>
<!--<p>「お勉強がすき！　楽しい!」と言えるお子様は、どんなに幸せでしょう。
そういうお子様は、小学校に入ってからも自分の知的好奇心を伸ばし、いきいきとお勉強や学校生活を楽しみ、学年が上がるにつれてますます才能を開花させていきます。</p>
<p>小学校以降15年以上にもわたる学校生活を、学習には余裕をもってとりくめる、学校ではリーダーシップを発揮し、人柄がよく皆から慕われる、先生からも信頼される。
親ならば誰でもそういう学校生活を送ってほしい、そして自分の意志で自分の目標を見つけ、自分の夢を実現していってほしいと願います。</p>
<p>そのために大事なことは、脳の90％ができる大切な幼児期をのがすことなく
適切な刺激を与え、将来、夢を実現するにたる能力の基礎を作ってあげること、お子様の可能性を広げるため、能力を高めてあげることです。</p>
<p>「たちばな会」では、お子様の「あれ？」「へぇ。」「あっ、そうか！」という驚きや納得、好奇心を大切にします。五感を通して体で理解することは、本当の学ぶ楽しさや、考え、応用する力を育みます。</p>

<p>・	いきいきと勉強を楽しむ、頭のよい子供<br>
・	落ち着いて物事にとりくむ、根気のある子供<br>
・	良いこと、悪いことをわきまえた、心豊かな人柄のよい子供<br></p>

<p>「たちばな会」のめざす子供は、どこの小学校でも欲しがる子供であり、学年が上がるにつれてますます伸びる子供です。</p>-->]]>
        
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    <title>地図</title>
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    <published>2006-09-22T00:05:04Z</published>
    <updated>2006-12-15T14:23:12Z</updated>
    
    <summary>たちばな会へのアクセス方法



東急田園都市線、駒澤大学駅を西口から出て、用賀方面へ徒歩2分のロケーション。ブックオフの隣のビル、9Fが教室です。

所在地：〒154-0012 東京都世田谷区駒沢2-11-3 第二集花園ビル9F</summary>
    <author>
        <name>たちばな会</name>
        
    </author>
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        <![CDATA[<h4>たちばな会へのアクセス方法</h4>
<br>
<div><img src="http://www.tachibana-kai.org/cgi/mt/img/map.gif" width="470" height="345" alt="地図"></div>

<p>東急田園都市線、駒澤大学駅を西口から出て、用賀方面へ徒歩2分のロケーション。ブックオフの隣のビル、9Fが教室です。</p>

<p>所在地：〒154-0012 東京都世田谷区駒沢2-11-3 第二集花園ビル9F</p>]]>
        
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    <title>お受験に役立つリンク集</title>
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    <published>2006-09-21T22:29:00Z</published>
    <updated>2006-11-09T09:32:02Z</updated>
    
    <summary>
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    <author>
        <name>たちばな会</name>
        
    </author>
            <category term="link" />
    
    <content type="html" xml:lang="ja" xml:base="http://www.tachibana-kai.org/">
        <![CDATA[<div id="linkpage">
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    <title>11月新年度生受付スタート</title>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="http://www.tachibana-kai.org/2006/09/11.html" />
    <link rel="service.edit" type="application/atom+xml" href="http://www.tachibana-kai.org/cgi/mt/mt-atom.cgi/weblog/blog_id=2/entry_id=13" title="11月新年度生受付スタート" />
    <id>tag:www.tachibana-kai.org,2006://2.13</id>
    
    <published>2006-09-21T21:18:12Z</published>
    <updated>2006-09-21T21:21:37Z</updated>
    
    <summary>いよいよ11月新年度生受付スタート
9月19日PM1:00〜 より開始いたします
〈ご入会の手順〉

  お電話又はホームページから体験授業を予約してください。体験授業の時間は60分ほどです。
  当日、たちばな会の個別授業の説明並びに保護者の方からのご要望をお聞きします。
  納得いただけましたら、後日入会の手続をしてください。現会員のご紹介は不要でございます。
  授業の日時は可能な限り、ご要望にお応えします。

※個別指導のため定員には厳格な制限があります。


  
    新年長児コース
    平成13年4月2日〜平成14年4月1日生
  
  
    新年中児コース
    平成14年4月2日〜平成15年4月1日生
  
  
    新3歳児コース
    平成15年4月2日〜平成16年4月1日生
  
  
    新2歳児コース
    平成16年4月2日〜平成17年4月1日生
  

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        <name>たちばな会</name>
        
    </author>
            <category term="offer" />
    
    <content type="html" xml:lang="ja" xml:base="http://www.tachibana-kai.org/">
        <![CDATA[<h4>いよいよ11月新年度生受付スタート</h4>
<p>9月19日PM1:00〜 より開始いたします</p>
<h5>〈ご入会の手順〉</h5>
<ol>
  <li>お電話又はホームページから体験授業を予約してください。体験授業の時間は60分ほどです。</li>
  <li>当日、たちばな会の個別授業の説明並びに保護者の方からのご要望をお聞きします。</li>
  <li>納得いただけましたら、後日入会の手続をしてください。現会員のご紹介は不要でございます。</li>
  <li>授業の日時は可能な限り、ご要望にお応えします。</li>
</ol>
<p>※個別指導のため定員には厳格な制限があります。<br>
</p>
<table width="100%"  border="0" cellspacing="0" cellpadding="0">
  <tr>
    <td>新年長児コース</td>
    <td>平成13年4月2日〜平成14年4月1日生</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>新年中児コース</td>
    <td>平成14年4月2日〜平成15年4月1日生</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>新3歳児コース</td>
    <td>平成15年4月2日〜平成16年4月1日生</td>
  </tr>
  <tr>
    <td>新2歳児コース</td>
    <td>平成16年4月2日〜平成17年4月1日生</td>
  </tr>
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    <title>個人情報の取扱いについて</title>
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    <link rel="service.edit" type="application/atom+xml" href="http://www.tachibana-kai.org/cgi/mt/mt-atom.cgi/weblog/blog_id=2/entry_id=2" title="個人情報の取扱いについて" />
    <id>tag:www.tachibana-kai.org,2006://2.2</id>
    
    <published>2006-03-02T23:16:33Z</published>
    <updated>2006-03-02T23:48:51Z</updated>
    
    <summary>
当社では、ご提供いただいた個人情報をお客さまへのご連絡教材見本等の
発送のほか、試験の情報、弊社のサービス・商品等のご案内、
その他アクセス状況の分析等の目的に利用させていただきます。
予めご了承下さい。
</summary>
    <author>
        <name>たちばな会</name>
        
    </author>
            <category term="SiteInfo" />
    
    <content type="html" xml:lang="ja" xml:base="http://www.tachibana-kai.org/">
        <![CDATA[<p>
当社では、ご提供いただいた個人情報をお客さまへのご連絡教材見本等の<br />
発送のほか、試験の情報、弊社のサービス・商品等のご案内、<br />
その他アクセス状況の分析等の目的に利用させていただきます。<br />
予めご了承下さい。
</p>]]>
        
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    <title>ごあいさつ</title>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="http://www.tachibana-kai.org/2006/03/post.html" />
    <link rel="service.edit" type="application/atom+xml" href="http://www.tachibana-kai.org/cgi/mt/mt-atom.cgi/weblog/blog_id=2/entry_id=1" title="ごあいさつ" />
    <id>tag:www.tachibana-kai.org,2006://2.1</id>
    
    <published>2006-03-02T22:29:38Z</published>
    <updated>2006-09-21T21:06:53Z</updated>
    
    <summary>

「私達が個別指導にこだわる理由」
たちばな会というと慶応義塾幼稚舎対策に強いと思っていらっしゃる保護者の方が多いのかもしれません。
 しかし、そんなことはありません。
    私たちは、個別指導専門の幼稚園・小学校受験教室です。
    ご家庭の教育方針に沿った学校選びをお手伝いすると共に、最良の受験対策を行なっております。
個別指導であれば今のお子様の実力、性格を十分に考慮してオリジナルの指導をそのお子様のために行うことができます。
      それこそが、私たちが個別指導にこだわる理由です。      
幼稚舎はもちろん、早稲田実業やペーパー試験の比重の高い難関校、行動観察を重視している小学校、そして2歳児、3歳児のお子様のための名門幼稚園対策。あらゆるニーズに応えてまいります。（個別指導のため定員には厳格な制限がありますことご容赦ください）。        
なお、入会の前に必ず体験授業を受けてください。お子様の将来のことを考え、納得されてから入会してください。          





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    <author>
        <name>たちばな会</name>
        
    </author>
            <category term="greet" />
    
    <content type="html" xml:lang="ja" xml:base="http://www.tachibana-kai.org/">
        <![CDATA[<p>
<img src="http://www.tachibana-kai.org/cgi/mt/img/imamura.jpg" alt="たちばな会会長　今村潤平" width="124" height="163" /><br />
<strong>「私達が個別指導にこだわる理由」</strong></p>
<p>たちばな会というと慶応義塾幼稚舎対策に強いと思っていらっしゃる保護者の方が多いのかもしれません。</p>
<p> しかし、そんなことはありません。
    私たちは、個別指導専門の幼稚園・小学校受験教室です。
    ご家庭の教育方針に沿った学校選びをお手伝いすると共に、最良の受験対策を行なっております。</p>
<p>個別指導であれば今のお子様の実力、性格を十分に考慮してオリジナルの指導をそのお子様のために行うことができます。
      それこそが、私たちが個別指導にこだわる理由です。      </p>
<p>幼稚舎はもちろん、早稲田実業やペーパー試験の比重の高い難関校、行動観察を重視している小学校、そして2歳児、3歳児のお子様のための名門幼稚園対策。あらゆるニーズに応えてまいります。（個別指導のため定員には厳格な制限がありますことご容赦ください）。        </p>
<p>なお、入会の前に必ず体験授業を受けてください。お子様の将来のことを考え、納得されてから入会してください。          </p>


<p>
<img src="http://www.tachibana-kai.org/cgi/mt/img/syomei.gif" alt="たちばな会　会長　今村潤平" width="450" height="45" />
</p>
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    <title>会社概要</title>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="http://www.tachibana-kai.org/2006/03/post_4.html" />
    <link rel="service.edit" type="application/atom+xml" href="http://www.tachibana-kai.org/cgi/mt/mt-atom.cgi/weblog/blog_id=2/entry_id=5" title="会社概要" />
    <id>tag:www.tachibana-kai.org,2006://2.5</id>
    
    <published>2006-03-01T15:21:02Z</published>
    <updated>2006-06-28T06:58:31Z</updated>
    
    <summary>
弊社の会社概要です。
お問い合わせ等ございましたら何なりとお問い合わせ下さいませ。
</summary>
    <author>
        <name>たちばな会</name>
        
    </author>
            <category term="SiteInfo" />
    
    <content type="html" xml:lang="ja" xml:base="http://www.tachibana-kai.org/">
        <![CDATA[<p>
弊社の会社概要です。<br />
お問い合わせ等ございましたら何なりとお問い合わせ下さいませ。
</p>


]]>
        <![CDATA[<table border="0">
  <tr> 
    <th>会社名</th>
    <td>株式会社　グローバルアイ</td>
  </tr>
  <tr> 
    <th>事業内容</th>
    <td>幼児教育・小学校受験対策講座</td>
  </tr>
  <tr> 
    <th>代表者名</th>
    <td>代表取締役　生稲　富士男</td>
  </tr>
  <tr> 
    <th>所在地</th>
    <td>東京都千代田区猿楽町2-7-6　NE猿楽町ビル</td>
  </tr>
  <tr> 
    <th>電話番号</th>
    <td>03-5282-3171</td>
  </tr>
  <tr> 
    <th>メールアドレス</th>
    <td><a href="mailto:info@tachibanakai.org">info@tachibanakai.org</a></td>
  </tr>
  <tr> 
    <th>資本金</th>
    <td>1,000万円</td>
  </tr>
  <tr> 
    <th>従業員数</th>
    <td>約85名（非常勤社員含む）</td>
  </tr>
</table>

<p>
　
</p>
]]>
    </content>
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